秋意漸濃，學(xué)思正酣。蘇州市首屆教育測(cè)評(píng)高級(jí)研修班第五期活動(dòng)如期舉行，來自全市各區(qū)縣的教育測(cè)評(píng)骨干再度聚首，圍繞“教育教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)”這一核心主題，展開了又一輪深度研修與智慧碰撞。本期活動(dòng)在前四期夯實(shí)理論、拓寬視野的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聚焦實(shí)踐應(yīng)用與創(chuàng)新探索，推動(dòng)學(xué)員將測(cè)評(píng)理念與方法深度融入教育教學(xué)現(xiàn)場。

活動(dòng)伊始，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簡要回顧了前四期活動(dòng)的豐碩成果，并強(qiáng)調(diào)了科學(xué)測(cè)評(píng)在深化教育教學(xué)改革、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的關(guān)鍵作用。他指出，教育測(cè)評(píng)不僅是檢驗(yàn)教學(xué)效果的“尺子”，更是改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的“導(dǎo)航儀”。本期研修旨在引導(dǎo)學(xué)員從“用工具”轉(zhuǎn)向“研工具”，從“會(huì)評(píng)價(jià)”邁向“善改進(jìn)”，真正發(fā)揮教育測(cè)評(píng)的診斷、激勵(lì)與發(fā)展功能。

本次研修的核心環(huán)節(jié)是一場聚焦“課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)創(chuàng)新”的專題工作坊。特邀國內(nèi)知名教育評(píng)價(jià)專家、華東師范大學(xué)教授李博士進(jìn)行引領(lǐng)。李教授摒棄了傳統(tǒng)的單向講座模式，采用“案例剖析+情境模擬+小組共創(chuàng)”的沉浸式研修方式。學(xué)員們首先觀摩了一段典型的課堂教學(xué)錄像，隨后以小組為單位，運(yùn)用前期所學(xué)的測(cè)評(píng)框架與分析工具，對(duì)課堂中的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行多維度觀察、記錄與評(píng)估。從知識(shí)掌握到思維發(fā)展，從合作能力到情感參與，學(xué)員們嘗試勾勒出一幅立體、動(dòng)態(tài)的“課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)圖譜”。

在案例研討中，一個(gè)核心議題引發(fā)了熱烈討論：如何設(shè)計(jì)既能精準(zhǔn)反映學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度，又能有效激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力與高階思維的發(fā)展性評(píng)價(jià)任務(wù)？李教授引導(dǎo)學(xué)員跳出“唯分?jǐn)?shù)”的窠臼，關(guān)注評(píng)價(jià)任務(wù)的真實(shí)性、整合性與開放性。學(xué)員們結(jié)合各自學(xué)段與學(xué)科特點(diǎn)，紛紛分享實(shí)踐案例與困惑：小學(xué)語文如何通過閱讀檔案袋評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)發(fā)展軌跡？初中數(shù)學(xué)如何利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)考察學(xué)生的建模能力？高中通用技術(shù)如何通過產(chǎn)品設(shè)計(jì)日志評(píng)價(jià)學(xué)生的工程思維與創(chuàng)新意識(shí)？思想的激蕩中，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的思路逐漸清晰，評(píng)價(jià)工具的雛形也在小組協(xié)作中初現(xiàn)端倪。

下午的議程則更加注重技術(shù)融合與數(shù)據(jù)賦能。市教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心的專家?guī)砹恕敖逃郎y(cè)評(píng)數(shù)據(jù)可視化分析與解讀”的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。通過上機(jī)操作，學(xué)員們學(xué)習(xí)了如何利用專業(yè)軟件對(duì)大規(guī)模學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、分析與可視化呈現(xiàn)，如何從紛繁的數(shù)據(jù)中提煉出關(guān)鍵信息，生成對(duì)學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生個(gè)體具有直接指導(dǎo)意義的“診斷報(bào)告”。專家強(qiáng)調(diào)，數(shù)據(jù)本身不會(huì)說話，關(guān)鍵在于教育者解讀數(shù)據(jù)的視角與智慧。測(cè)評(píng)的最終目的不是給學(xué)校或?qū)W生“貼標(biāo)簽”，而是通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)真問題、尋找真路徑，實(shí)現(xiàn)基于證據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)改進(jìn)。

活動(dòng)尾聲，學(xué)員們進(jìn)行了集中的反思與分享。多位學(xué)員表示，本期活動(dòng)猶如一場“及時(shí)雨”，將相對(duì)宏觀的測(cè)評(píng)理論“拉近”到真實(shí)的課堂與數(shù)據(jù)場景，解決了實(shí)踐中“如何下手”與“如何深化”的難題。特別是工作坊式的實(shí)操訓(xùn)練，不僅提升了測(cè)評(píng)工具的設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力，更深刻改變了對(duì)評(píng)價(jià)功能的認(rèn)識(shí)——評(píng)價(jià)不再是教學(xué)結(jié)束后的“終點(diǎn)站”，而應(yīng)貫穿于教學(xué)全過程，成為支持學(xué)習(xí)、優(yōu)化教學(xué)的“加油站”。

據(jù)悉，蘇州市首屆教育測(cè)評(píng)高研班自開班以來，始終堅(jiān)持以“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向、協(xié)同創(chuàng)新”為原則，致力于培養(yǎng)一支懂測(cè)評(píng)、善研究、能指導(dǎo)的教育測(cè)評(píng)本土專家隊(duì)伍。本期活動(dòng)的成功舉辦，標(biāo)志著研修已從理論建構(gòu)步入深度實(shí)踐階段。學(xué)員們滿載的收獲與思考，必將如星星之火，播撒到蘇州教育的廣闊田野，推動(dòng)建立更加科學(xué)、完善、富有溫度的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，為蘇州教育的高質(zhì)量發(fā)展注入堅(jiān)實(shí)的測(cè)評(píng)專業(yè)力量。前行之路，步履不停；評(píng)價(jià)探索，未來可期。